欢迎来到给孩子的财商教育课堂第八章，富人思维教育,怎么让孩子拥有富人的思维方式，我是老爸软件网小李。最近儿子在临睡前都喜欢问我一个问题
我也不知道呀，我们班浩浩说了，他爸爸说电影里面都是骗人的。妈妈你说到底有没有啊？
这样吧，妈妈其实也不太清楚，你先睡觉，妈妈帮你打听一下，等妈妈知道答案了就告诉你。
因为我觉得问题有点棘手，所以就发到了妈妈群里询问其它妈妈的意见。
妈妈一：有的。变形金刚存在于人们想象的世界。
妈妈二：可能有呃。
最后，大家猜我是如何回答的。
我的答案是：你觉得有没有？给予孩子足够的空间去自我探索。
因为我觉得任何答案都没有他心目中的答案来的有趣。这虽然看上去是一个非常偷懒的方法，但不失为一个聪明的办法。等他长大一些，培养一定的资料搜索和思维能力，京会有自己的答案。
这个世界是不断向前发展的，你怎么就知道这个世界_上没有变形金刚呢？随着科学的发展，说不定在未来真的会出现变形金刚呢？到时候你该如何跟孩子解释。
打破局限思维
讲真，孩子们有些天马行空的问题，是真的不好回答。
但我倾向答案能够有多种可能性，不把他的思维局限在某一个特定的思维。
美国教育学家提出一种Depth&Complexity的教育理念：培育聪明的大脑应该给它加以深度和复杂度的训练，而不是加以简单的重复练习。
尤其对于幼儿来说，大脑的知识链接拥有巨大的潜力，要是在早期就把所有的路径堵死，只留下大人认为正确的路径，那么未来，他们如何拥有超越我们的思维能力呢？
记得曾经看过一个聪明孩子与天才孩子的对比列表，其中有几点印象深刻：
富人思维教育,怎么让孩子拥有富人的思维方式
总体来说就是，聪明孩子可以在既定的大框架内寻找到最优答案，但天才孩子可以打破规则框架。
天才之所以是天才，最大的优势就在于思维方式，而思维并不是与生俱来的，而是可以通过后天来培养。
不敢想永远得不到
我经常听很多家长抱怨孩子学习成绩差，经常对孩子说：“我知道你不是个读书的料，你就乖乖上完义务教育，考个普通的大学，回来继承家业算了，这辈子我也不指望你了”。也有很多家长在孩子兴冲冲的说我要当飞行员，我要去火星的时候，当面泼一盆冷水：“你可拉倒吧，就你还要当宇航员呢，宇航员都是有身高要求的
其实这就是典型的“僵化型心智模式”，简单说来，就是觉得人的很多成就是先天的，智商、家庭背景、个性偏好，以致于无论后天如何努力都是无法改变的。而与之相反的是“成长型心智模式”，也就是说，认为努力是和能力成正比，只有付出尽量多的努力，是可以达到一定的成就的。
龟兔赛跑中，兔子就是典型的僵化型心智模型，认为“我天生大长腿，就算不努力也比乌龟那种基因跑得快”，而乌龟，则就是成长型心智模式，觉得“只要我努力，有一天也会跑赢兔子。”
未来有很多可能，不管能不能做到，都是一种前进的动力，我们要鼓励孩子勇于想象，敢于尝试。
这也是大多数有钱人的教育方法，就像马云所说的，梦想还是要有的，万一实现了呢。
尝试用富人的思维方法去教育孩子，想要像富人一样去教育孩子，你可以尝试下列方去：
1.允许让他做个好奇宝宝
我曾亲眼目睹儿子把一片纸吃进了肚子。我有点纠结要不要阻止他，不过我试图进入他的内心世界。嘿我长到了8个月了，能拿到手的东西大多坚硬啃不动，凡是能啃下来都能吃到肚子里。今天突然遭遇一样东西， 可以从大的上面分离出来，放进嘴里嚼了嚼还变了形状(被口水打湿变成一团)，放在手里玩了一会儿决定还是吞到肚子里看看怎样。我不忍心打击他对世界的好奇心，所以眼睁睁看着他把不小的纸片吞进了肚子里。
2.不要相信规则这件事
兰迪教授说，墙之所以存在，是为了让你越过去的。我也要说，规则之所以存在，是为了让你打破的。当然，走路还是要看是否绿灯，当然，杀人还是要偿命，不过在此之外，大可以不必太相信”一直就是这样的规则"这件事。
相信”螃蟹有毒不能吃”的人错过了美味。相信“网络不可能代替报纸”的媒体人尝到了苦果，相信“事业家庭不能平衡”的人最终错过了平衡
3.少做是非题
就像前文我回答孩子问题的时候，不是简单的回答”有”或“没有”。问孩子问题的时候，尽量用开放性问题代替封闭性问题。比如问孩子的见闻。
如果你问他：儿子你在公园看到小狗了吗？他也许就只会说没看见或者看见了而已。就丧失了一次思考和表达的机会。
如果你这样说：你今天在公园看见了什么？哦，还有呢？引导他多说，他就会去思考和会议，并再次组织语言来输出信息。也许会有你意想不到的答案。
亲子游戏，和孩子一起行动
一、Hey,Siri
当孩子有问题的时候，我也有个偷懒的办法，就是鼓励他利用Siri或者手机的语音搜索功能，去自己寻找答案。比如：妈妈，明天下雨吗？问问Siri试试？”
试试自己使用语音软件搜索，天气预报就会用图片和数字给他答案了，而且孩子还可以进一步去问，后天呢？大后天呢。之类的问题。到现在，他有时候看我在忙，就直接自己去语音搜索了，间接学会了自己搜集信息寻找答案的能力。
二、手绘思维导图，由钱想到什么？
1、把主题画在白纸的中央。在纸中央画出主题比如画个钞票，从中心开始，让孩子大脑的思维能够向任意方向发散
2、向外扩张分枝，让孩子说出他能想到的元素，并从主题的中心向外扩张。从钱有关联的要点分支出来。然后再向外扩散出二级分枝、三级分枝，依次类推。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。.
3、使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容。用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容，丰富的色彩、生动的图像，更有利发挥幼儿的想象和创意。
富人思维教育
好了，这已经是最后一章财商教育课了，恭喜你学完了所有课程。在这8节课中，小李讲了大量的思维转换方法，其实对于孩子的财商教育，最重要的就是思维的培养，希望各位父母可以灵活运用，去指导孩子日后的行为习惯，成就孩子光辉未来。
第八章富人思维教育的内容就到这里了，来做道选择题吧。
当孩子问你这个世界上真的有蜘蛛侠吗？你会怎么回答
A告诉孩子没有，蜘蛛侠只是个虚拟人物，是演员演的
B告诉孩子有，但生活在美国，在中国看不到
C询问孩子的观点，你觉得有没有，孩子答有，鼓励探索到底有没有
你的孩子会询问你一些难以回答的问题吗？你都是如何回答的？
推荐阅读财商教育文章：
课程介绍：财商思维教育_必须学少年巴菲特财商培训
第一章：财商教育,让孩子赢在财商起跑线
第二章：财商教育5w花钱法则
第三章：财商教育,教孩子区分贵与便宜
第四章：财商教育,用心愿清单培养富人思维
第五章：财商教育,培养孩子储蓄习惯
第六章：财商教育,培养孩子自主选择的能力
第七章：儿童ceo，从小培养孩子创业思维
第八章：富人思维教育,怎么让孩子拥有富人的思维方式
标签：思维教育,富人思维,富人思维方式
