AR+进军幼儿教育_助力幼儿教育发展

ar幼儿教育，怎么样让孩子认识世界？其实最好的方法是带他去看世界。同样地，怎么样才能让低年龄的段的孩子喜欢上学习？

最好的方法是让学习变的有趣起来。那么，怎么才能更好的学习原先枯燥的知识呢？AR技术的仿真和交互性可以让原本枯燥难懂的书本内容变得更加的直观，通过技术对显示场景进行增强，让学习的趣味性大大加强。

这种体验和VR、3D有非常明显的不同，不过目前AR的普及率还是不高，据ABI的调查发现，有25%的调查人员显示自己有使用AR技术，而75%的人员对该技术展现出兴趣。虽然现在对于AR的普及率还很低，但是巨大的市场潜力还是让我们看到了AR的市场。

对于幼儿来说，他们对图像理解和记忆能力要比对文字强很多，培养孩子的想象力也一直是幼儿教育阶段的一项重要内容，所以AR幼儿教育产品的出现很大程度上填补了市场的空白，同时教育部在十三五规划中也明确提出了VR教育是“发展未来学校和智慧课堂的重要内容”，尤其可以看出以后VR教育的市场。

整体看，AR幼儿教育的产品种类较少，从获得融资的厂商来看，其产品主要集中在早教卡片、绘本、地球仪等方面，同质化情况严重。通过淘宝网的搜索发现，首页中AR地球仪产品出现了3家，AR图书出现了31次，AR卡片出现了8次，AR绘本出现了6次，无其它类型。

为了区别于其他同类产品，一些厂商选择引入或打造IP，以小熊尼奥为例，为增加产品辨识度，其推出了《小熊尼奥之环球旅行》动画片为自己加码，但这并没有从根本上解决AR产品单一的问题。

此外，AR产品一个更大的问题在与如何把握娱乐性和学习性的界限，如何让孩子系统的学习，接受知识，而不是只接受某一点或某一方面的知识，对于AR厂商来说或许也是一个考验。